为进一步加强师资队伍建设，持续提升教育教学水平，基础医学院于1月5日成功举办了第十届教学研究论坛。学校党委常委副校长孙洪生、教师教学促进中心主任吴凤翔、高等教育研究所所长李振良、教务处副处长谭洪华、医学部常务副主任史宝林以及基础医学院全体教师参加会议，论坛由基础医学院副院长焦宏主持。

论坛初始，孙洪生副校长发表了热情洋溢的讲话。他首先对基础医学院教师团队表达了深深的敬意，高度评价了他们矢志不渝、勤勉敬业的教学奉献精神，并特别肯定了基础医学院过去十年间以教学研究论坛为平台，不忘初心，砥砺前行，在提升教学质量方面所做出的不懈努力和取得的显著成就。孙副校长强调，要高度重视教学研究论坛所累积的宝贵成果，将其转化为推动教学改革的实际行动。为此，他提出了以下几点具体建议：一是加强课程思政建设，确保学生在掌握专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观；二是加强科研成果与教学融合，使学生能够站在科学发展的最前沿，拓宽视野，激发创新思维；三是强化创新教学场景设计，激发学生的学习兴趣，提升学习成效；四是积极应用人工智能技术，以科技赋能教育，提高教学效率和质量；五是推广PBL等教学模式，培养学生的批判性思维和自主学习能力。他相信，在全体教师的共同努力下，基础医学院定能不断拓展教学育人的广度和深度，持续提升教学质量，培养出更多具有创新精神和社会责任感的高素质医学人才。

论坛上，多名教师进行了精彩的发言。高等教育研究所所长李振良以《关于医学教育教学改革与实践研究的几点思考》为题，从医学教育应关注的关键问题出发，提出教学方法与模式改革的途径，引发与会者的深入思考。中医学院副院长王莹结合参加河北省课程思政竞赛的经验和体会，分享了课程思政建设思路。医学形态学实验教学中心主任吴靖芳以《教研协同，团队育人》为题，深情回顾了一名32年教龄的老教师对教书育人的感悟，并寄语青年教师不忘初心，脚踏实地。全科医学教研室高春媛从学、教、考、评四个方面，介绍了人工智能赋能医学教育教学改革的具体做法。病理生理学教研室张玉平以《以教学强基，以科研铸魂，推动医学教育内涵式发展》为题，分享了将科研成果应用于教学的成功经验。组织胚胎学教研室张静以《推动虚拟仿真一流课程建设的实践路径》为题，介绍了形态学虚拟仿真一流课程的建设背景、建设举措及建设成效。医学PBL教学中心主任郭颖回顾了学校PBL教学的发展历程，探讨了PBL教育教学对学生成长阶梯作用，并对PBL教育教学的应用现状和未来发展进行了展望。人体解剖学教研室主任魏亚伟以《OBE理念下的人体解剖学课程改革实践与探索》为题，从OBE理念解析、教学模式实施以及预期教学效果三个方面，分享了人体解剖学课程改革的实践经验。

论坛最后，基础医学院党委书记石国强作了总结发言。他指出，本次论坛从医学教育教学管理、医学专业课程建设、医学人才培养等多个方面进行了深入的经验分享。他期望学院教师能够秉承“强基铸魂，传承创新”的育人发展理念，不断学习新的教育教学方法与手段，以优异的成绩向中国共产党河北北方学院第四次代表大会献礼。